Erken Çocukluk Eğitiminde 3B Yazıcı Devrimi: Anadolu Üniversitesi Tez Çalışması Uluslararası Platformda

Yayınlama: 12 Ekim 2026 Pazartesi

340

A⁺

A^-

Anadolu Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Ümran Alan danışmanlığında İlkay Sel tarafından yürütülen TÜBİTAK destekli yüksek lisans tez çalışması, uluslararası hakemli Early Childhood Education Journal dergisinde yayımlandı. Okul öncesi dönemde 3B modelleme ve yazıcı kullanımının geometri öğrenimine etkisini inceleyen araştırma, uluslararası bilim haber platformu Scienmag’da da haberleştirildi.

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ'NİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ARAŞTIRMASI ULUSLARARASI BİLİM HABER PLATFORMUNDA YER ALDI

Eskişehir Anadolu Üniversitesi, lisansüstü düzeyde yürüttüğü nitelikli bilimsel araştırmalarla küresel akademik dünyada adından söz ettirmeye devam ediyor. Anadolu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Temel Eğitim Anabilim Dalı Okul Öncesi Eğitimi Yüksek Lisans Programı bünyesinde hazırlanan kapsamlı bir araştırma, prestijli bilim dergisinde yayımlanmasının ardından uluslararası bilim haber platformu Scienmag tarafından haberleştirildi.

TÜBİTAK Destekli Proje Springer Nature Dergisinde

Doç. Dr. Ümran Alan danışmanlığında İlkay Sel tarafından yürütülen yüksek lisans tezinden türetilen makale, TÜBİTAK 1002-Hızlı Destek Programı kapsamında desteklendi.

Söz konusu çalışma, dünyaca ünlü Springer Nature yayıncılık bünyesinde yer alan uluslararası hakemli Early Childhood Education Journal dergisinde "Thinking in Three Dimensions: A Mixed-Methods Study on the Contribution of a 3D Modeling and Printing Program to Young Children’s Geometry Learning" (Üç Boyutta Düşünmek: 3B Modelleme ve Yazdırma Programının Küçük Çocukların Geometri Öğrenimine Katkısı Üzerine Karma Yöntemli Bir Çalışma) başlığıyla akademik dünyayla buluştu.

Üç Boyutlu Modelleme Geometri Becerilerini Artırıyor

Karma yöntemle kurgulanan araştırmada, okul öncesi dönem çocuklarının üç boyutlu geometrik şekilleri dijital ortamda tasarlamaları ve bu modelleri 3B yazıcılar vasıtasıyla somut nesnelere dönüştürmelerini temel alan eğitim programı incelendi.

Elde edilen temel bulgular şu sonuçları ortaya koydu:

Tanıma ve Adlandırma Gelişimi: Eğitim programının ardından çocukların 3B geometrik cisimleri tanıma ve doğru adlandırma becerilerinde istatistiksel olarak anlamlı düzeyde artış kaydedildi.
Boyut Boyutlandırma Farkındalığı: Uygulama sayesinde çocukların 2 boyutlu çizimler ile 3 boyutlu nesneler arasındaki farkı zihinlerinde çok daha rahat anlamlandırebildikleri tespit edildi.

Dünya Basınında Geniş Yankı Buldu

Makalenin yayımlandığı gün küresel bilim platformu Scienmag’da yer alan haberde; dijital tasarım teknolojileri ile 3B yazıcıların erken çocukluk eğitiminde kullanım potansiyeli vurgulandı. Haberde, Anadolu Üniversitesi araştırmacılarının uyguladığı özgün yöntem ve elde edilen sonuçlar övülerek, gelişen teknolojilerin erken yaşta soyut kavramların somutlaştırılmasındaki kritik rolüne dikkat çekildi.